BLOGOSFERA (Educastur, Blog educativo)

Investigación de los potenciales Web 2.0 para educación

Ramón Vila Despujol - "Utilización de un sistema de blogs para el aprendizaje de Geografía y de Historia del Arte de Bachillerato"

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ELIMINANDO LA BRECHA DIGITAL...

Las TICs van llegando a todos los centros educativos españoles, también a los centros rurales, la conexión a Internet amplía las fronteras de los pueblos pequeños. Se transforma el entorno físico del aula, la actitud de los alumnos hacia el aprendizaje, despertando su motivación, también el rol del profesor cambia en esta transformación, pues los alumnos intervienen más activamente en el proceso educativo.

Vídeo: Tecnología e innovación en el aula

"Internet en el aula", plan avanza (Ministerio de Educación, Política Social y Deporte).

Informe del Plan Avanza sobre implantación y uso de las TIC en educación primaria y secundaria (25/09/2009)

JEAN PIAGET

http://www.youtube.com/watch?v=dvrhv51HY7c

Una CONCLUSIÓN, por ahora:

.... investigando, esto del blog como recurso didáctico on-line, observo que tiene muchísimos seguidores, hay toda una comunidad docente que utiliza este medio como reflexión de su práctica educativa y como interacción comunicativa con sus alumnos. Pero la literatura sobre este recurso, que es como digo abundante, no está en la biblioteca, sino en la "blogosfera" (algo natural, puesto que es un medio de información, entre toda la multimedia que integra, evidentemente textual)

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Ausubel)

EL NUeVO CONOCIMIENTO NO ELIMINA AL CONOCIMIENTO PREVIO, SI NO QUE LO NUTRE Y LO HACE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
Este es un enlace divertido, ¿qué es el pulso de la música?
http://www.youtube.com/watch?v=c2Uq3LgG694

Aportaciones de las TICs a la Universidad

Por Pere Marqués
http://www.peremarques.net/ectstic2.htm

http://www.peremarques.net/ticuniv.htm

PARTE II ¿matan las escuelas la creatividad?

CON HUMOR......pero atentos a la crítica:

¿MATAN LAS ESCUELAS LA CREATIVIDAD? Parte I

PRUEBA PARA CARGAR PRESENTACIÓN FLICKr DE AMPARO

Amparo, me has puesto un correo en el que comentas que no puedes cargar tu presentación.
Es facil, yo he buscado tu cuenta de flickr y he visto que tienes en los retratos una etiqueta que dice: retratos2009 y lo he pegado en el gadget de "presentación", pero ¡ojo! que puede que estés tratando de buscarlo en la pestaña de picasa, cambiala a flickr y pon palabra clave retratos2009,
lo mismo para paseos de color, tienes que ponerlo en otra presentación o unir las etiquetas con un mismo nombre.

Las TICs modifican la gestión e investigación en las Universidades

las tecnologías de la información y comunicación se presentan como responsables de grandes cambios en nuestra sociedad, la Universidad se ve afectada por estos cambios en sus ámbitos de docencia, investigación y gestión, aportando ventajas funcionales: gran capacidad de tratamiento y almacenamiento de la información, interactividad y flexibilidad en el acceso a la información, reducción de espacio en el almacenamiento de datos, reducción de costes, tiempo y esfuerzo en la realización de trabajos, etc.
Este impacto de las TIC es importante en el entorno de la Universidad, cuyas múltiples funciones básicas se basan en la búsqueda, producción, almacenamiento, transmisión y crítica de la información, todo modificado y facilitado por el empleo de estas nuevas tecnologías.
Por consecuencia, el rol del docente se modifica a la hora de sintetizar nuevos contenidos, sus competencias en el currículum, integrando recursos de gestión nuevos, constituyendo nuevos canales de acceso a la información, canales que son nuevos escenarios educativos de enseñanza y aprendizaje, que fomentan la colaboración, y que amplían el tiempo y el espacio expositivo del aula.
Pero es necesario un esfuerzo por parte del profesorado que necesita ampliar su formación en estas nuevas tecnologías, que serán facilitadoras de comunicación con velocidad insospechada de los avances de sus investigaciones fortaleciendo más la comunidad científica en todas partes del mundo, facilitando y accediendo en tiempo real a la información de todos los eventos científicos mundiales.

La Blogosfera, por Óscar González Pla

La Blogosfera Y La Wiki

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Que Es Web 2

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La Web 20 Y Sus Aplicaciones Didcticas

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Como aprendemos

Video de RTVE, programa "Redes", entrevista a Roger Schank. Tema: como aprendemos, como deberían plantearse los docentes la construcción del conocimiento en los alumnos, como tutotizar el aprendizaje, la manera más efectiva de hacerlo. Aprender haciendo, parece mejor que aprender escuchando, más divertido, esto puede conseguirse con asignaturas más prácticas.

Weblogs, consejos para principiantes

Para saber más…Puedes leer estas aquí otras buenas ideas y consejos para principantes:
Un resumen rápido de los mejores consejos e ideas de The Weblog Handbook, un excelente libro introductorio, también existe en castallano.
La revolución de los blogs, un buen libro para entender el fenómeno blog
Cinco pasos antes de crear un blog, imprescindible
Un Eterno y Grácil Blog, con 28 pasos en clave de humor para convertirse en un gran bitacorero
Enlazar es importante, un tutorial breve sobre uno de los aspectos más importantes de los weblgos (y de la propia Web)
Historia de los Weblogs tiene algunas notas sobre la historia y prehistoria de los weblogs hispanos.*

*Microsiervos: http://www.microsiervos.com/archivo/weblogs/weblogs.html

Weblogs: ¿Qué son?

Una explicación rápida sobre esto de los weblogs, para no-iniciados.
Un weblog o blog («bitácora» en castellano) es un sitio web en el que se publican anotaciones (historias, artículos, posts) mediante un sistema de publicación sencillo.
Una de las principales características es que las anotaciones son cronológicas y están ordenadas de más recientes a más antiguas («lo más nuevo arriba»). Normalmente se hace todo vía web, sin que sea necesario software especial.
Los weblogs suelen ser personales, se actualizan a menudo e inluyen enlaces a otras páginas, un poco en el espíritu original de la Web. Pero también a veces algunos blogs están escritos por varias personas, otros son proyectos editoriales comerciales, o a lo mejor se actualizan poco o apenas enlazan a otros sitios.
Casi todos los blogs permiten la participación de los lectores, ya sea mediante comentarios que se publican automáticamente o mediante un formulario de contacto. Otros son simplemente archivos en los que el autor expone sus escritos, sin más pretensión de comunicación.
Cada persona puede entender su propio blog de forma distinta. Los blogs no tienen las ataduras de los medios de comunicación convencionales, de modo que no tienen por qué ser tan rigurosos ni con la información ni con el lenguaje (aunque algunos lo son incluso más que los periódicos convencionales). Algunos blogs intentan mantener un punto de neutralidad ante la información, pero generalmente son más bien sitios donde lo más relevante es precisamente la opinión personal o, más en generla, «lo que al autor le da la real gana».*

*Microsiervos: http://www.microsiervos.com/

"Informe Semanal" analiza el IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Revolución Silenciosa: REDES SOCIALES. ¡ojo! HAY QUE MANTENER UNA ACTITUD CRÍTICA ante la manipulación de los nuevos medios.